Het Lerend Platform voor Innoverend Leren
Een digitale omgeving die je alle middelen biedt om unieke lessen te leren, door challenges uit het echte leven aan te pakken en daarmee een impact te maken op de wereld om je heen. In het klaslokaal, tijdens een driedaagse Hackathon-sprint of misschien zelfs vanuit huis. Dit is het holistische leerplatform van en voor de toekomst.
DOON werkt aan een platform dat zowel jongeren als volwassenen ondersteunt in leren door te doen. Leren, in interdisciplinair teamverband, door in betekenisvolle contexten, zoals in het bedrijfsleven, complexe uitdagingen op te zoeken en daarvoor met een mens en natuur gerichte aanpak een realistische, veelzijdige en creatieve oplossing te bedenken. Deze manier van werken maakt leren toegankelijk, interessant en zinvol voor iedereen. En onze Design Thinking en scrum methodieken nodigen je uit om te leren, te ontdekken en om tot een waanzinnige oplossing te komen.
Het platform speelt in op de behoeftes van een breed publiek. Docenten gebruiken dit platform om hun leerlingen en studenten beter te begeleiden rond de meest relevante onderwerpen en maken ook zelf grote stappen in hun ontwikkeling. Jongeren met een missie gebruiken het om hun eigen leerproces vorm te geven. En organisaties met groeipijnen, ontwikkelingsvragen en innovatie-uitdagingen kunnen ermee een heldere hulpvraag formuleren, waar de gebruikers van het platform vervolgens praktische oplossingen voor zullen vinden.
Onze Voorbeelden
In 2022 is er al een dergelijk platform ontwikkeld, namelijk voor het Educatief Programma van de Floriade Expo in Almere. In samenwerking met Aeres Scholengroep heeft DOON een deel van haar methodieken en ondersteunende materialen digitaal beschikbaar gemaakt zodat leerlingen (vo) en studenten (mbo-hbo en wo) aan de slag kunnen gaan rond de thema’s van de Floriade: Groen, voeding, energie en gezondheid.
Het Educatief Programma heeft allerlei partijen uit educatie en de (groene) vakgebieden samengebracht om haar deelnemers te koppelen aan relevante (duurzaamheids)vraagstukken. Om dit te doen, is er een overzichtelijke opdrachtenbank gemaakt. Hier kan men per thema, regio en onderwijsvorm een uitgebreide beschrijving vinden van alle beschikbare uitdagingen, de opdrachtgevers en waar de opdrachtgever je mee zou willen/kunnen helpen. Ook staan er ondersteunende materialen voor de deelnemers om zelf een uitdaging te vinden en te formuleren. Zo weet je zeker dat het onderwerp dicht bij je hart ligt! Dankzij deze concrete, levensechte contexten en de op maat gemaakte Design Thinking Tools van DOON hebben de jongeren unieke kennis en vaardigheden opgedaan rond deze bijzondere thema’s.
De Tools op de website van het EP Floriade. Klik op deze link om ze zelf te bekijken!
Om te verzekeren dat docenten zelfstandig, in en buiten het eigen klaslokaal, hun leerlingen/studenten kunnen meenemen in dit proces van real life learning heeft DOON allerlei behulpzame materialen gedeeld. Zij hebben toegang tot instructies en voorbeelden van de beschikbare materialen, maar ook fysieke gastlessen, workshops en aanvullende begeleiding vallen onder de mogelijkheden voor de deelnemende teams en docenten. De essentie van dit platform is dan ook dat het hen van de aanmelding tot het eindevent kan ondersteunen om dit proces zelfstandig te organiseren.
Een ander project waarin DOON soortgelijke werkzaamheden verricht, is de MBO Challenge Voedselverspilling. Met dit evenement, wat jaar op jaar plaatsvindt, bieden we net als bij het EP-Floriade alle nodige tools aan de deelnemende teams en docenten om zelfstandig lokale challenges aan te pakken rond het thema voedselverspilling. En komen de experts van DOON regelmatig langs bij scholen om teams te voorzien van constructieve feedback en workshops te geven aan docenten.
MBO Challenge Voedselverspilling.
Zelfs Hackathons, Makathons en Ecothons, waar grote groepen bijvoorbeeld drie dagen lang op dezelfde locatie dezelfde sprints doorlopen, kunnen flink profiteren van een digitale omgeving. Bij een Europees project, #edufoodhack, heeft DOON een prototype van die omgeving ontworpen. Hier konden de jonge leerlingen voor, tijdens en na de Hackathon via de webapp een ruwe richtlijn van hun dagplanning zien. Wanneer je op elk agendapunt klikt, vind je precieze instructies en ondersteunend materiaal om die stap van het Design Thinking proces te doorlopen. Via deze omgeving is het ook mogelijk om ZOOM meetings te vinden, vragen in te dienen voor experts en presentaties in te dienen voor de finale pitch.
De digitale agenda van #edufoodhack. Klik op deze link om hem zelf te bekijken!
Onze Features
Een digitaal platform wat beschikt over alle middelen om deze challenges aan te bieden én te ondersteunen zou volgens DOON van een enorme waarde zijn. Het combineert alle elementen van de filosofie en werkwijzen die bij DOON hoog in het vaandel staan. Bij de ontwikkeling van nieuwe en bestaande producten, groeit het totaal beetje bij beetje naar het ideaalbeeld van dit op zichzelf staande platform toe. Ondertussen beschikt DOON zelfs over een AI chatbot, TAKO, die mensen kan begeleiden in het Design Thinking proces. En natuurlijk is elke vorm van leren en ontwikkelen waardevol. Dus ook als dat niet onder het standaard curriculum valt van een opleiding. DOON kan dan een (eventueel geautomatiseerd) Open Badge systeem integreren in dit platform. Zo kunnen de bijzondere leerervaringen van de gebruikers van het platform zichtbaar worden gemaakt, en draagt hun participatie aan challenges bij aan hun skillspaspoort, portfolio en/of CV. Hiermee komt het platform tegemoet aan de behoefte van verdere flexibilisering en valideren van het leren op de snel veranderende arbeidsmarkt.
Een Open Badge, ontworpen voor deelnemers aan de DOON coachtraining.
Ons Ontwerpproces
Volgens de principes van Design Thinking staat de gebruiker altijd centraal in het ontwerpproces. Daarom is DOON ook altijd bezig om er vanuit de gebruiker achter te komen welke features en voorzieningen nog meer nodig zijn om dit platform tot de perfecte leeromgeving te maken, die recht doet aan de kerngedachten van DOON, de behoeftes van de lerende, en werkende en leidende principes onder leren en innoveren. Dit is iets wat wij bewust meenemen in alles wat we doen. Daarom willen wij samen met onze doelgroep dit platform gaan ontwikkelen, en zijn wij nu op actief op zoek naar docenten, scholen, branche- en vakorganisaties en anderen die graag willen bijdragen aan en profiteren van dit platform!
Bent u onderdeel van deze doelgroep? Bent u geïnteresseerd in dit platform en komt u graag met ons in gesprek over deze ontwikkelingen? Neem dan vrijblijvend contact met ons op via de button hieronder.
